[인문사회] (인문어학)효과 적인 교사의 조건 으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 설명(說明)하고 자신이 생각하는 교…
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작성일 23-01-23 11:44
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학생들을 이해하는 교사만이 그들을 가르칠 수 있고,교수의 열매를 얻을 수 있따 학생들의 발달과정을 이해하고,그들의 신체적,지적,정서적,사회적,영적인 property(특성)과 욕구와 필요를 이해해야만 한다.
레포트 > 사회과학계열
.교제(Fellowship)
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효과적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 설명(說明)하고...
효과적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 설명하고...
성공적인 가르침은 지식의 전달에서가 아니라 교사와 학생의 관계(relationship)에서 출발한다. 온갖 고민을 갖고 있고 학업,진로,이성 등 여러 문제들 앞에서 심각하게 갈등하고 있지만,자신의 마음을 열고 교제할 지도자들을 갖지 못하고 있따 오늘날 거의 대부분의 학생들에게 부모나 교사는 더 이상 대화의 상대자가 되지 못하고 있따
[인문사회] (인문어학)효과 적인 교사의 조건 으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 설명(說明)하고 자신이 생각하는 교사상에 대하여 논하쇼
다. 교사에게 학생들의 발달과 文化(culture) 에 대한 계속적인 학습과 상담이 요청된다된다. `위`가 아니라 `아래`에,교사의 입장이 아니라 `학생의 입장`에 서는 것이 이해(understanding)하는 것이다. 그러한 면에서 교실 안에서의 가르침보다 교실 밖에서의 만남과 교제는 학습의 효율성을 크게 제고시킨다. 또한 학생의 개인적인 갈등과 고민을 알고,공감하며,그들을 도울 수 있어야 한다. 또한 부모의 지나친 기대,상급학교 진학에 대한 중압감,자존감(self-esteem)의 결핍,신앙과 삶의 괴리 등의 제반 문제 등에서 심각하게 갈등하고 있따
설명
efficacy적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 說明(설명) 하고 자신이 생각하는 교사상에 대하여 논하시오
어린이들은 부모,친구,프로그램(program]) ,다양한 이유에서 교회에 출석하고 있따그러나어린이 상호간,교사-어린이간의 교제가 크게 결여되고 있따특히 많은 靑少年(청소년) 들은 부모,교사 혹은 선배들 간에 깊은 교제가 없다. 교사는 교수에 앞서 친교를 통하...
인문사회 인문어학효과 적인 교사의 조건 으로 설정할 수 있는 요인들을 제시하여 각각 설명하고 자신이 생각하는 교사상에 대하여 논하시오
이해(Understanding)
순서
학생들은 고유의 신체적,지적,사회적,정서적,그리고 영적인 property(특성),필요,욕구 를 갖고 있따 뿐만 아니라 그들은 개별적으로 자신만의 삶과 環境을 갖고 있따어린이들은 과중한 과외활동 등으로, 靑少年(청소년) 들은 가정과 가족,학교생활과 학업,인생 설계와 진로,친구와 우정 등 여러 방면에서 고민한다.
